國務(wù)院日前印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出實施教育脫貧攻堅行動計劃，加大職業(yè)教育脫貧力度，擴大農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機會，到2020年義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡的縣（市、區(qū)）比例達到95%。

　　教育部有關(guān)負責(zé)人在回答記者提問時表示，規(guī)劃以問題為導(dǎo)向，貫徹落實共享發(fā)展的理念，堅持促進教育公平的原則，從三個方面提出了一系列政策舉措：

　　一是�；�本。規(guī)劃提出要推進基本公共教育服務(wù)均等化，著力提高基本公共教育服務(wù)的覆蓋面和質(zhì)量水平，“十三五”時期將實施一系列重大工程項目，重點是要推動義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，擴大實施農(nóng)村教師特崗計劃，擴大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃范圍，實現(xiàn)“兩免一補”城鄉(xiāng)全覆蓋，讓老百姓享受更加均衡和優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

　　二是補短板。首先，要補齊區(qū)域不平衡的短板。新增教育資源重點向中西部、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊疆地區(qū)傾斜，加快提高這些地區(qū)的教育發(fā)展水平，縮小區(qū)域發(fā)展差距。其次，要補齊農(nóng)村地區(qū)教育短板。加大對鄉(xiāng)村教育的投入，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。第三，要補齊教育體系的短板。針對高中階段教育尚未普及、學(xué)前教育入學(xué)率偏低的問題，實施學(xué)前三年行動計劃，健全學(xué)前教育投入機制，擴大普惠性學(xué)前教育資源，提高入園機會和保教保育質(zhì)量；實施高中階段教育普及攻堅計劃，重點提升中西部地區(qū)高中階段教育的普及水平。

　　三是精準幫扶。規(guī)劃提出保障經(jīng)濟困難群體平等受教育權(quán)利。實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。實施教育脫貧攻堅行動，讓貧困家庭子女通過教育擺脫貧困、阻斷貧困代際傳遞。面向殘疾少年兒童，辦好特殊教育，通過隨班就讀、在特教學(xué)校就讀、送教上門等方式，為殘疾學(xué)生提供合適的教育。做好隨遷子女和留守兒童教育工作，進一步完善隨遷子女在流入地就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施，加強對留守兒童的關(guān)愛保護，健全服務(wù)體系，實行更加人性化、精細化的服務(wù)政策。

　　該負責(zé)人表示，規(guī)劃還提出繼續(xù)實施高校招生陽光工程，保障招生考試公平公正。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃，擴大農(nóng)村、貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。